ОГЭ 2026 • 9 класс • Биология • 26 заданий • 150 минут • 47 баллов

ОГЭ по Биологии 2026: Полный Разбор Всех 26 Заданий

Единственный в Рунете исчерпывающий гид: теория по кодификатору ФИПИ, разбор каждого типа заданий с примерами, рабочие тесты и стратегия для 47 баллов. Актуально на 2026 год.

До основного периода ОГЭ по биологии 2026 года (2 июня) осталось: ...

Структура экзамена

26 заданий, 47 баллов, 150 мин

Задания 1-21 (Часть 1)

Краткий ответ, теория, разбор

Задания 22-26 (Часть 2)

Развёрнутый ответ, решение задач

Вся необходимая теория

По кодификатору ФИПИ

Рабочие тесты

Отработка всех типов заданий

Типичные ошибки

Как не потерять баллы

Калькулятор баллов

Оценка по первичным баллам

Стратегия подготовки

План на 100 дней

📋

Структура ОГЭ по биологии 2026 года

В 2026 году изменений в структуре и содержании КИМ ОГЭ по биологии нет. Экзамен сохраняет формат 2025 года. Это значит, что все материалы и стратегии подготовки остаются актуальными.

✅ Важная информация: На экзамене разрешено использовать линейку и непрограммируемый калькулятор. Общее время выполнения работы — 2,5 часа (150 минут).
Часть Тип ответа Номера заданий Количество Макс. балл Уровень сложности
Часть 1 Краткий ответ 1-21 21 задание 31 балл Базовый и повышенный
Часть 2 Развёрнутый ответ 22-26 5 заданий 16 баллов Повышенный и высокий
ВСЕГО 26 заданий 47 баллов -
⚖️

Распределение баллов по уровням сложности

Базовый уровень (Б): 14 заданий → 18 баллов

Повышенный уровень (П): 9 заданий → 20 баллов

Высокий уровень (В): 3 задания → 9 баллов

Больше всего баллов дают задания повышенного и высокого уровня — их нужно отрабатывать особенно тщательно.

🎯

Рабочие тесты по типам заданий ОГЭ 2026 (нажимайте точно на кружочки в ответах)

Пройдите тесты по самым важным темам ОГЭ по биологии. Все тесты основаны на реальных заданиях из открытого банка ФИПИ.

Тест 1: Биология как наука (Задания 1-5)
Базовый уровень
1. Что из перечисленного является признаком живых организмов?
Обмен веществ
Твёрдое агрегатное состояние
Проводимость электричества
Прозрачность
2. Какой метод исследования позволяет установить влияние света на рост растений?
Наблюдение
Эксперимент
Описание
Сравнение
Тест 2: Организм человека (Задания 12-18)
Повышенный уровень
Сердце
Лёгкие
Головной мозг
Желудок
Тест 3: Решение задачи (Задание 26)
Высокий уровень
В 100 г гречневой крупы содержится 12 г белка. Суточная потребность школьника 14-16 лет в белках составляет 90 г. Какой процент от суточной нормы покроет употребление 300 г гречневой крупы?
25%
40%
50%
60%
🎯 Алгоритм решения:
1. Найти массу белка в 300 г крупы: (300 г / 100 г) × 12 г = 36 г.
2. Найти, какую часть от нормы это составляет: 36 г / 90 г = 0,4.
3. Перевести в проценты: 0,4 × 100% = 40%.
4. Ответ: 40%.
Тест 4: Экосистемы (Задания 19-21)
Базовый уровень
Какая последовательность правильно отражает цепь питания?
Растение → заяц → волк
Волк → заяц → растение
Заяц → растение → волк
Растение → волк → заяц
Кто является редуцентом в экосистеме?
Дуб
Заяц
Гриб
Волк
🔬

Часть 1: Задания 1-21 с кратким ответом

Первая часть содержит 21 задание базового и повышенного уровня сложности. Ответы записываются в виде слова, цифры, последовательности цифр или букв. Разберём каждый тип заданий по группам.

1-5 Базовые задания на знание общебиологических понятий Базовый уровень

Проверяют понимание признаков живого, методов биологии, систематики.

Пример (задание 1): В опыте экспериментатор осветил часть капли с находящимися в ней амёбами. Через непродолжительное время простейшие стали активно двигаться в одном направлении. Какое свойство организмов иллюстрирует опыт?
Раздражимость
Дыхание
Рост
✅ Правильный ответ: Раздражимость. Это способность организмов реагировать на воздействия окружающей среды.
Необходимые знания для заданий 1-5:
  • Признаки живых организмов: клеточное строение, питание, дыхание, выделение, рост, развитие, размножение, раздражимость
  • Методы изучения биологии: наблюдение, эксперимент, измерение, сравнение, моделирование
  • Основы систематики: царства живой природы, классификационные категории (вид, род, семейство и т.д.)
  • Научные методы: умение «читать» графики, диаграммы, составлять инструкции для лабораторных работ
6-11 Работа с биологическими объектами и их сравнение Повышенный уровень

Задания на сопоставление, множественный выбор, определение характеристик организмов.

Пример (задание 10 — работа с текстом): Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня...
Орган — это ______, имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и ______. Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме человека имеется выделительная система, главным органом которой являются ______. Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные ______.
✅ Правильный ответ: часть тела, нервы, почки, продукты обмена.
12-18 Организм человека и его здоровье Смешанный уровень

Одна из самых объёмных тем. Проверяет знание строения, функций систем органов, гигиены, ВНД.

Пример (задание 14): Установите соответствие между органом и системой органов.
🎯 Алгоритм решения:
1. Определите, к какой системе относится каждый орган.
2. Сердце → кровеносная система.
3. Лёгкие → дыхательная система.
4. Почки → выделительная система.
5. Головной мозг → нервная система.
Ключевые знания по организму человека (для заданий 12-18):
  • Системы органов: строение и функции (нервная, кровеносная, дыхательная, пищеварительная, выделительная, опорно-двигательная, эндокринная)
  • Гигиена и здоровье: правила личной гигиены, профилактика заболеваний, ЗОЖ
  • ВНД и поведение: рефлексы, инстинкты, память, мышление, речь
  • Узнавание на рисунках: органов, систем, процессов
19-21 Экосистемная организация живой природы Базовый уровень

Работа с цепями питания, экосистемами, круговоротом веществ.

Пример (задание 20): Расположите организмы в правильной последовательности в пищевой цепи: зерно пшеницы → мышь → уж → орёл.
🎯 Алгоритм решения:
1. Определите начальное звено (продуцент) — растение (зерно пшеницы).
2. Найдите консумента 1 порядка — травоядное (мышь).
3. Найдите консумента 2 порядка — хищник, питающийся травоядным (уж).
4. Найдите консумента 3 порядка — хищник, питающийся другими хищниками (орёл).
5. Запишите последовательность: зерно пшеницы → мышь → уж → орёл.
🧠

Часть 2: Задания 22-26 с развёрнутым ответом

Вторая часть содержит 5 заданий повышенного и высокого уровня сложности. Здесь нужен развёрнутый ответ с объяснением, расчётами или анализом. За эти задания можно получить до 16 из 47 баллов!

22 Распознавание и описание биологических объектов Повышенный уровень • 2 балла

Нужно узнать объект по изображению и описать его признаки на разных уровнях организации.

📝 План ответа для задания 22:
1. Определите объект: «На рисунке изображён... (орган, клетка, организм)».
2. Опишите особенности строения: Укажите 2-3 характерные черты, видимые на изображении.
3. Укажите уровень организации: Клеточный, тканевый, органный, организменный.
4. Назовите функцию: Какую роль выполняет этот объект в организме/экосистеме?
5. Сделайте вывод: «Таким образом, данный объект является примером...»
23 Объяснение результатов биологических экспериментов Высокий уровень • 2 балла

Анализ описания опыта, формулировка гипотезы, объяснение результатов.

Пример: В два сосуда с водой поместили по ветке элодеи. Первый сосуд поставили на свет, второй — в темноту. В первом сосуде на стенках появились пузырьки газа, во втором — нет. Объясните результаты.
✅ Образец ответа:
1. Гипотеза опыта: Проверить влияние света на процесс фотосинтеза у растений.
2. Наблюдаемый результат: На свету появились пузырьки газа (кислород), в темноте — нет.
3. Объяснение: На свету в клетках элодеи идёт фотосинтез, в ходе которого выделяется кислород. В темноте фотосинтез не происходит, поэтому пузырьков нет.
4. Вывод: Свет — необходимое условие для процесса фотосинтеза.
24 Работа с текстом биологического содержания Повышенный уровень • 3 балла

Нужно прочитать текст, найти информацию, сравнить, обобщить.

🎯 Стратегия работы с текстом:
1. Внимательно прочтите текст 2 раза. При втором чтении подчёркивайте ключевые термины, факты, цифры.
2. Определите главную тему текста. О чём он? (например: «Текст посвящён процессу дыхания у растений»).
3. Выполните конкретные задания к тексту. Если нужно найти определение — ищите предложение, где термин объясняется. Если нужно сравнить — найдите в тексте признаки сходства и различия.
4. Формулируйте ответ своими словами, но используйте термины из текста.
5. Проверьте, полностью ли ответ на вопрос.
25-26 Расчётные задачи и работа с таблицами Высокий уровень • 3+3 балла

Самые сложные и «дорогие» задания. Требуют работы с таблицами, графиками, решения качественных и количественных задач.

Пример задачи (задание 26): Человек за сутки потребляет 430 г кислорода. Один гектар леса производит за сутки 80 кг кислорода. Сколько человек может обеспечить кислородом 1 га леса?
Решение:
1. Привести к одним единицам: 80 кг = 80 000 г.
2. Разделить общее производство на потребление одного человека: 80 000 г / 430 г/чел.
3. Получить ответ: ≈ 186 человек.
Типы расчётных задач в ОГЭ 2026:
  • Энергетическая ценность пищи: расчёт калорий, БЖУ.
  • Генетические задачи: определение вероятности признака.
  • Экологические расчёты: численность популяций, продуктивность экосистем.
  • Расчёты по физиологии: жизненная ёмкость лёгких, сердечный выброс.
📚

Вся теория по кодификатору ФИПИ для ОГЭ 2026

Согласно официальному навигатору подготовки от ФИПИ, экзамен охватывает 7 основных содержательных блоков. Приведём ключевые понятия каждого.

🔍 1. Биология как наука. Методы биологии

Ключевые темы: Признаки живого; методы познания (наблюдение, эксперимент, измерение); роль биологии в жизни человека.

Что учить: Определения всех признаков живого; чем отличается гипотеза от теории; примеры применения биологических знаний.

🌍 2. Среда обитания. Природные и искусственные сообщества

Ключевые темы: Экологические факторы; цепи питания; экосистемы; агроценозы; круговороты веществ.

Что учить: Отличие биоценоза от биогеоценоза; правило 10%; составление цепей питания; роль редуцентов.

🦠 3. Организмы бактерий, грибов и лишайников

Ключевые темы: Строение и жизнедеятельность бактерий; разнообразие грибов; симбиоз в лишайниках; роль в природе и жизни человека.

Что учить: Формы бактерий; отличие грибов от растений; строение лишайника; полезные и вредные представители.

🌱 4. Растительный организм. Систематика растений

Ключевые темы: Строение и функции органов растения; процессы (фотосинтез, дыхание); систематические группы от водорослей до покрытосеменных.

Что учить: Схемы строения цветка, корня; двойное оплодотворение; эволюционные усложнения у разных групп.

🦅 5. Животный организм. Систематика животных

Ключевые темы: Строение и функции систем органов животных; разнообразие от простейших до млекопитающих; эволюция.

Что учить: Усложнение систем органов; характерные признаки каждого типа/класса; примеры животных-представителей.

👨 6. Человек и его здоровье

Ключевые темы: Строение и функции систем органов человека; гигиена; ВНД; здоровый образ жизни; профилактика заболеваний.

Что учить: Подробно все системы (органы, функции, взаимосвязь); рефлексы; правила гигиены; состав крови.

🔄 7. Эволюционное развитие растений, животных и человека

Ключевые темы: Доказательства эволюции; движущие силы (наследственность, изменчивость, борьба за существование, естественный отбор); этапы антропогенеза.

Что учить: Примеры доказательств эволюции; суть теории Дарвина; основные этапы эволюции растений, животных и человека.

💡 Совет: Не пытайтесь заучить всё подряд. Составляйте сравнительные таблицы (например, «Сходство и различие растений и животных»), схемы (круговорот веществ) и конспекты-опоры по каждой системе органов.
⚠️

Типичные ошибки на ОГЭ по биологии

Анализ работ прошлых лет показывает устойчивые проблемные места. Знание этих «ловушек» поможет не потерять баллы.

Тип ошибки В каких заданиях Как избежать
Путаница в терминах
«Фотосинтез» и «дыхание», «митоз» и «мейоз», «артерии» и «вены»
1, 10, 12-18 Составлять парные карточки «термин — определение». Учить отличия.
Неверная последовательность
Неправильный порядок в цепях питания, этапах процессов
3, 5, 20 Проговаривать последовательность вслух как алгоритм. Проверять логику: растение → травоядное → хищник.
Неполный развёрнутый ответ
Нет объяснения, вывода, пропущены ключевые слова
22-26 Использовать шаблоны ответов (см. выше). Проверять: есть ли тезис, объяснение, вывод?
Ошибки в расчётах
Не приведены единицы измерения, арифметические ошибки
25, 26 Всегда писать единицы измерения. Считать на черновике дважды. Проверять, реалистичен ли ответ.
Невнимательное чтение условия
Пропущено слово «НЕ», упущен важный параметр
Все, особенно 7, 9, 17 Подчёркивать ключевые слова в условии. Перечитывать вопрос перед тем, как записать ответ.

🚨 Самая опасная ошибка на экзамене

Неправильное оформление ответов в бланк. Даже верно решённое задание не засчитают, если ответ записан не в ту клетку или с нарушением правил.

Правило: Сначала записывайте ответ в КИМ, потом аккуратно переносите в бланк №1. На задания 22-26 пишите разборчиво в бланке №2, нумеруя ответы.

📅

Стратегия подготовки за 100 дней до ОГЭ

Эффективная подготовка — это система. Разбейте оставшееся время на этапы, сосредотачиваясь на разных аспектах.

1-30 день Базовый этап: Теория

Цель: Пройти всю теорию по кодификатору.

Действия: 1 тема в 2-3 дня. Конспектировать в виде схем. После каждой темы — решать 10-15 заданий из открытого банка ФИПИ.

Контроль: В конце этапа — решить 2 полных варианта и выявить слабые места.

31-70 день Практический этап: Типы заданий

Цель: Научиться решать каждый из 26 типов заданий.

Действия: 2-3 типа заданий в день. Использовать тесты (как на этой странице). Особое внимание — заданиям 22-26.

Контроль: Решать по 1 варианту в неделю, засекая время.

71-90 день Этап проблемных зон

Цель: Ликвидировать пробелы, отработать ошибки.

Действия: Вернуться к темам, по которым стабильно ошибаетесь. Решать только сложные для вас задания.

Контроль: Анализ ошибок в каждом новом варианте.

91-100 день Финальный этап: Экзаменационная модель

Цель: Привыкнуть к формату, распределению времени, психологической нагрузке.

Действия: Решать варианты на время (150 минут) в условиях, максимально приближенных к экзамену. Проверять по ответам, выставлять баллы.

Итог: Уверенность в своих силах и чёткий план действий на экзамене.

⚡ Важное правило: Не зубрите ночь перед экзаменом! Последний день посвятите повторению основных формул, терминов и... хорошему отдыху. Выспитесь. На свежую голову решается гораздо лучше.
🧮

Калькулятор первичных баллов ОГЭ 2026

Введите ваши предполагаемые результаты по заданиям, чтобы оценить шансы на ту или иную оценку. Максимальный первичный балл — 47.

Ваш прогнозируемый результат ОГЭ

0

первичных баллов из 47 возможных

?

📊 Шкала перевода на 2026 год (официальная, актуальная)

«2» (не сдал): 0–12 баллов
«3» (удовлетворительно): 13–25 баллов
«4» (хорошо): 26–37 баллов
«5» (отлично): 38–47 баллов

Минимальный балл для получения аттестата — 13. Для поступления в профильные (медицинские, биологические) классы рекомендуется набрать 34+ баллов.

🏫

Системная подготовка к ОГЭ 2026 по Биологии с лучшими онлайн-школами

Биология на ОГЭ. Для комплексной подготовки, систематизации знаний и отработки всех типов заданий рекомендуем обратиться к проверенным образовательным платформам.

🦊
Фоксфорд

Премиальная платформа с преподавателями из ведущих вузов России. Углублённые курсы по Биологии, разбор сложнейших заданий и задачи повышенной сложности №17.

Узнать подробнее о Фоксфорде
🧮
Тетрика

Индивидуальный подход к каждому ученику с персональным планом подготовки. Идеально для глубокого разбора сложных тем Биологии. Преподаватель уделяет внимание именно вашим пробелам.

Узнать подробнее о Тетрике
🏠
Учи.Дома

Онлайн-школа от создателей образовательной платформы Учи.ру. Интерактивные задания, геймификация и индивидуальная траектория обучения. Поможет понять Биологию через визуализацию и практику.

Узнать подробнее об Учи.Дома
💯
Сотка

Оптимальное соотношение цены и качества с фокусом на практической подготовке к экзамену. Много заданий формата ЕГЭ, в том числе по Биологии. Доступно с любого устройства в удобное время.

Узнать подробнее о Сотке
🧠
Умскул

Крупнейшая специализированная платформа по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ с собственной методикой. Структурированные курсы по Биологии, включая все нюансы. Поддержка кураторов 24/7.

Узнать подробнее об Умскул

Начните системную подготовку к ОГЭ по биологии прямо сейчас!

Эта страница содержит всё необходимое: от теории до рабочих тестов. Добавьте её в закладки, возвращайтесь регулярно, отслеживайте прогресс. Уделяйте подготовке 40-60 минут в день, и результат в 40+ баллов станет реальностью.

Все материалы по биологии на Ukogo.ru

Материал составлен на основе официальной демоверсии ФИПИ 2026 года, кодификатора и анализа типовых заданий. Актуальность проверена: январь 2026.