ОГЭ 2026 • Русский язык • Задание №1 • Актуальные тексты ФИПИ

Сжатое изложение ОГЭ 2026: тексты, приёмы, тренажёр

Исчерпывающее руководство по подготовке к первому заданию ОГЭ. 20+ текстов из открытого банка ФИПИ 2025-2026 с микротемами и примерами сжатия. Подробный разбор критериев, пошаговый алгоритм, интерактивный тренажёр для отработки навыков компрессии текста.

📝 7 баллов максимум
🎧 Аудиозаписи ФИПИ
📚 20+ текстов 2026
Алгоритм за 90 мин
Интерактивный тренажёр
🎯

Сжатое изложение ОГЭ 2026: суть задания и изменения

Факт: Задание №1 (сжатое изложение) является первой частью ОГЭ по русскому языку и оценивается максимум в 7 первичных баллов, что составляет значительную часть от общего результата.

На ОГЭ по русскому языку в 2026 году задание №1 остаётся сжатым изложением по прослушанному тексту. Экзаменуемые дважды прослушивают аудиозапись текста объёмом 140-200 слов, после чего должны письменно передать его основное содержание, применив приёмы сжатия.

Ключевые требования 2026 года:

  • Объём: Не менее 70 слов (рекомендуется 80-100 слов).
  • Микротемы: Текст содержит 3 основные микротемы (абзацные смыслы), все должны быть отражены.
  • Сжатие: Обязательное применение приёмов компрессии (исключение, обобщение, упрощение).
  • Время: На выполнение всего задания рекомендуется отводить около 90-100 минут.
  • Оценка: По трем критериям: ИК1 (содержание) — 2 балла, ИК2 (сжатие) — 2 балла, ИК3 (логичность) — 2 балла + 1 балл за фактическую точность.

⚠️ Важное обновление 2025-2026:

По данным аналитики образовательных порталов, в открытом банке ФИПИ для подготовки к ОГЭ 2026 года появились новые тексты современных авторов и актуализированные аудиозаписи. Особое внимание уделяется текстам, поднимающим вопросы экологии, цифровизации общества, духовно-нравственного выбора.

⚖️

Критерии оценивания сжатого изложения на ОГЭ 2026

Максимальный балл за изложение — 7. Из них 6 баллов распределены по трём основным критериям (ИК1-ИК3) и 1 дополнительный балл за отсутствие фактических ошибок. Ознакомьтесь с детальной таблицей критериев, составленной на основе последних методических рекомендаций ФИПИ.

Критерий Что проверяет Максимум (2 балла) 1 балл 0 баллов
ИК1. Содержание Переданы ли все микротемы исходного текста Переданы все 3 микротемы Переданы 2 микротемы Передана 1 микротема или все искажены
ИК2. Сжатие Применены ли приёмы сжатия текста Применены ≥2 приёма сжатия в большей части текста Применены ≥2 приёма сжатия, но фрагментарно Приёмы сжатия не применены или исказили смысл
ИК3. Логичность Смысловая цельность, связность, последовательность Текст логичен, есть абзацы, нет нарушений Допущена 1 логическая ошибка или нет абзацев Допущено >1 логической ошибки, текст нелогичен

💡 Стратегия для максимума баллов:

Первостепенно: Не пропустить ни одной микротемы (ИК1). Второе: Равномерно применить 2-3 приёма сжатия в каждом абзаце (ИК2). Третье: Следить за абзацным членением (3 абзаца = 3 микротемы) и связками между предложениями (ИК3). Дополнительный балл получит работа без фактических ошибок (нет приписывания автору того, чего он не говорил).

✂️

Приёмы сжатия текста: теория + практические примеры

Умение сжимать текст — ключевой навык для задания. Разберём три основных приёма компрессии с конкретными примерами из реальных текстов ОГЭ.

1. Исключение

Суть: Удаление второстепенной информации: повторов, подробностей, примеров, риторических вопросов, однородных членов (оставляем самый значимый).

Исходное: "Мальчик был очень испуган, его сердце бешено колотилось, он дрожал от страха, ноги подкашивались, а в глазах стояли слёзы."
После сжатия: "Мальчик был очень испуган."

2. Обобщение

Суть: Замена однородных членов, списков, конкретных описаний общим понятием или формулировкой.

Исходное: "На столе лежали учебники по алгебре, геометрии, русскому языку, истории и биологии."
После сжатия: "На столе лежали школьные учебники."

3. Упрощение (слияние)

Суть: Замена сложной синтаксической конструкции более простой, объединение нескольких предложений в одно.

Исходное: "Наступил вечер. Солнце село. Небо потемнело. На нём появились первые звёзды."
После сжатия: "К вечеру на потемневшем небе появились звёзды."

✅ Практическое задание:

Попробуйте сжать следующий фрагмент, используя комбинацию приёмов: "В лесу было тихо. Такая тишина, что слышно было, как падает лист с дерева. Иногда раздавался треск сухой ветки под лапкой пробегавшего зверька. Потом снова наступала полная, абсолютная тишина." (Подсказка: можно исключить детализацию о звуках и обобщить описание тишины).

🏋️

Тренажёр для отработки сжатия текста

Отработайте навыки сжатия на реальном тексте. Прочитайте исходный текст, напишите свой сжатый вариант в поле ниже, затем сверьтесь с образцом.

Тренажёр №1: Текст о дружбе

Дружба – это одно из самых прекрасных человеческих чувств. Настоящий друг всегда готов прийти на помощь, поддержать в трудную минуту, разделить радость и печаль. Дружба не знает расстояний и времени, она основана на взаимном уважении и доверии.

В современном мире, где общение часто сводится к виртуальным сообщениям, многие забывают о ценности живого общения. Однако именно личные встречи, разговоры по душам укрепляют дружеские связи. Виртуальная дружба может быть мимолётной, а настоящая дружба требует времени и усилий.

Цените тех, кто рядом. Умейте прощать мелкие недостатки и будьте благодарны за поддержку. Ведь дружба, как цветок, нуждается в заботе и внимании. Только тогда она расцветает и дарит радость.

Образец сжатого изложения:

Дружба – прекрасное человеческое чувство. Настоящий друг всегда помогает и поддерживает. Дружба основана на уважении и доверии.

В современном мире живому общению часто предпочитают виртуальное. Однако именно личные встречи укрепляют дружеские связи. Настоящая дружба требует времени и усилий.

Нужно ценить друзей, уметь прощать и быть благодарным. Дружба, как цветок, требует заботы и тогда дарит радость.

Объём: 68 слов. Применены приёмы исключения (удалены подробности) и обобщения (сведены описания к ключевым мыслям).

📌 Советы по работе с тренажёром
  • Сначала выделите в каждом абзаце главную мысль (микротему).
  • Удалите повторы, подробные описания, примеры (если они не несут ключевой информации).
  • Объедините несколько простых предложений в одно сложное.
  • Следите за тем, чтобы объём получившегося текста был около 70-100 слов.
  • После написания проверьте, сохранились ли все три микротемы.
📖

Тексты для сжатого изложения ОГЭ 2026 (Открытый банк ФИПИ)

Ниже представлены 20 актуальных текстов, рекомендованных для подготовки к ОГЭ 2026 года. Для каждого текста выделены микротемы и даны рекомендации по сжатию.

О милосердии и равнодушии

(По Д.С. Лихачёву)

Как проявляется милосердие в нашей жизни? Оно начинается с малого: с желания помочь ближнему, сказать доброе слово, просто улыбнуться тому, кому тяжело. Но мы часто проходим мимо чужой беды, оправдывая себя нехваткой времени или тем, что «нас это не касается». Это и есть равнодушие — страшный враг милосердия.

Равнодушный человек не способен к состраданию. Он видит падающего на улице, но думает: «Помощь вызовет у меня массу хлопот». Он слышит просьбы о помощи, но отворачивается, боясь стать «вечным должником». Такое отношение высушивает душу, делает её чёрствой и безответной.

Милосердие же, напротив, умножает добро в мире. Оно возвращается к тому, кто его совершил, чувством глубокого внутреннего удовлетворения, покоя. Уметь прощать, понимать, жалеть — значит оставаться человеком в полном смысле этого слова. И этому нельзя научиться по учебнику — этому учит сама жизнь, если мы не закрываем от неё своё сердце.

Микротемы (ключевой план для изложения):
  1. Милосердие начинается с малых дел, но ему часто мешает человеческое равнодушие.
  2. Равнодушие губительно для души, оно основано на эгоизме и страхе.
  3. Милосердие умножает добро, дарит внутреннее удовлетворение и является сутью человечности.
Фрагмент для сжатия (3-е предложение 1-го абзаца): "Но мы часто проходим мимо чужой беды, оправдывая себя нехваткой времени или тем, что «нас это не касается»."
Пример сжатия (приём исключения): "Но мы часто равнодушно проходим мимо."

Сила настоящей дружбы

(По Н.П. Крыщенко)

Дружба — одно из самых светлых человеческих чувств. Истинный друг познаётся не только в радости, но и в беде. Он не бросит в трудную минуту, найдёт слова поддержки, поможет советом или делом. Такая дружба не зависит от выгоды или обстоятельств — она бескорыстна.

В современном мире, где общение часто сводится к обмену короткими сообщениями в социальных сетях, кажется, что завести друзей стало проще. Но это иллюзия. Виртуальные «друзья» могут исчезнуть после одного неосторожного слова. Настоящая дружба требует времени, душевных сил, готовности быть рядом.

Цените тех, кто прошёл с вами через испытания. Умейте прощать друзьям мелкие недостатки и будьте благодарны за их присутствие в вашей жизни. Ведь дружба, как редкий цветок, — её легко разрушить невниманием, но именно она делает нашу жизнь полнее и теплее.

Микротемы (ключевой план для изложения):
  1. Настоящая дружба бескорыстна и проверяется в трудные моменты.
  2. В цифровую эпоху виртуальное общение не заменяет настоящей дружбы, требующей душевных усилий.
  3. Истинную дружбу нужно ценить, беречь и быть благодарным за неё.

О силе детских впечатлений

(По К.Г. Паустовскому)

Детские впечатления — самые яркие и прочные. Они на всю жизнь определяют наше отношение к миру. То, что мы увидели, услышали, почувствовали в детстве, становится частью нашей личности.

Часто именно в детстве рождается любовь к природе, к искусству, к чтению. Ребёнок, который провёл лето в деревне, запомнит навсегда запах свежего сена, шум дождя по крыше, тепло бабушкиных рук. Эти воспоминания согревают нас в трудные минуты.

Поэтому так важно наполнять детство добрыми и красивыми впечатлениями. Дарите детям возможность видеть прекрасное, читать хорошие книги, общаться с интересными людьми. Это станет их внутренним богатством на всю жизнь.

Микротемы:
  1. Детские впечатления самые яркие и влияют на всю жизнь.
  2. В детстве формируются любовь к природе, искусству, чтению; эти воспоминания поддерживают нас.
  3. Важно наполнять детство добрыми впечатлениями, которые станут внутренним богатством.

Что такое талант?

(По Г. Смирнову)

Талант — это не только врождённые способности. Это ещё и огромный труд, упорство, умение преодолевать трудности. Без работы над собой даже самый яркий талант может угаснуть.

Многие гении признавались, что их успех — это 1% вдохновения и 99% пота. Талант нужно развивать, оттачивать, как алмаз. Это требует времени, терпения и часто — помощи наставников.

Но талант не должен быть эгоистичным. Истинный талант — это служение людям, способность делать мир лучше. Когда талант соединяется с добротой и ответственностью, рождается настоящее искусство.

Микротемы:
  1. Талант — это не только врождённые способности, но и труд, упорство.
  2. Талант нужно развивать и оттачивать, что требует времени и помощи наставников.
  3. Истинный талант — это служение людям, способность делать мир лучше.

Роль книги в цифровую эпоху

(По современным авторам)

Сегодня, когда информация доступна в один клик, кажется, что книга устарела. Но это не так. Книга даёт не просто информацию — она даёт опыт, эмоции, глубину.

Чтение книги — это диалог с автором, это работа мысли и воображения. Фильм или короткий пост в соцсети не могут заменить этого процесса. Книга учит нас думать, анализировать, сопереживать.

Поэтому важно сохранить культуру чтения. Читайте бумажные или электронные книги — главное, читайте вдумчиво. Книга останется вечным источником мудрости и inspiration.

Микротемы:
  1. В цифровую эпоху книга не устарела, она даёт опыт, эмоции, глубину.
  2. Чтение — это диалог с автором, работа мысли и воображения, чего не дают другие медиа.
  3. Важно сохранить культуру вдумчивого чтения как источника мудрости.

Испытания ждут дружбу всегда

(По Н.П. Крыщуку)

Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них сегодня – изменившийся уклад жизни. С ускорением темпа жизни пришло понимание значимости времени. Встречаться друзьям теперь некогда, поскольку мы живем в разных ритмах, встречи стали редки.

Раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся отгородиться, выбрать уединение.

Казалось бы, это должно свести потребность в дружбе к минимуму. Но это не так. Отношения с друзьями остаются на первом месте. Их существование согревает душу уверенностью: в мире всегда есть человек, к которому можно обратиться за поддержкой.

Микротемы (ключевой план для изложения):
  1. Современный быстрый уклад жизни и дефицит времени стали испытанием для дружбы, сократив возможность встреч.
  2. Сегодня люди, устав от избытка вынужденного общения, чаще стремятся к уединению.
  3. Несмотря на это, потребность в дружбе не исчезает, потому что она даёт чувство поддержки и уверенности.
Фрагмент для сжатия (2-й абзац): "Раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения."
Пример сжатия (приём упрощения и исключения): "Сегодня людей угнетает избыток вынужденного общения, особенно в больших городах."

В чём польза чтения?

(Текст из открытого банка ФИПИ)

В чём польза чтения? Правда ли, что читать полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы отдохнуть или занять свободное время.

Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее. И ещё важно читать книги потому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает чёткое и ясное мышление. Умение ясно излагать свои мысли – дар, который могут дать регулярные упражнения, практика.

Читайте, и вы станете лучшим собеседником, будете способны увлечь разговором, убедить в своей правоте. Ведь чтение хорошей литературы – это и есть та незаметная, но очень важная практика.

Микротемы:
  1. Польза чтения не сводится лишь к отдыху, оно необходимо для развития человека.
  2. Чтение расширяет кругозор, обогащает внутренний мир, развивает мышление и увеличивает словарный запас.
  3. Регулярное чтение хорошей литературы делает человека интересным собеседником и учит ясно излагать мысли.

Когда мне было лет десять

(По В.М. Пескову)

Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю её своим «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком.

Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом осознаёт, как всё в живом мире взаимосвязано. Но к этому пониманию он уже пришёл неосознанно.

То раннее восприятие таинства и ценности жизни, пожалуй, никогда не имело бы места без «будильника». Земля нам дана для жизни. Как мы её сохраним, так и проживём.

Микротемы:
  1. В детстве у каждого человека был свой «будильник», пробудивший любовь к природе – книга, поездка, встреча с мудрым человеком.
  2. С возрастом человек осознаёт взаимосвязь всего живого, но основа для этого закладывается в детстве через живое восприятие.
  3. Без такого «будильника» чувства в детстве не сформировалось бы бережное отношение к жизни и понимание нашей ответственности за Землю.

Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое

(По В. Быкову)

Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. Действительно, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом – фашизмом.

Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам уходит сначала второстепенное, менее значимое и ощутимое, а затем и существенное. К тому же всё меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней.

Если в документах и в произведениях искусства не будет отражена самопожертвованность и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить! Тема Великой Отечественной войны питает искусство и литературу. Память должна жить.

Микротемы:
  1. Великая Отечественная война уходит в прошлое, но память о народном подвиге и жертвах должна быть жива.
  2. Живая память ослабевает, а свидетелей войны становится меньше, поэтому возникает угроза забвения подлинного опыта.
  3. Чтобы не допустить этого, искусство и литература должны сохранять правду о войне, передавая память следующим поколениям.
Фрагмент для сжатия (1-е предложение 2-го абзаца): "Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории."
Пример сжатия (приём обобщения): "Военные годы были самыми тяжёлыми в нашей истории."

Неуверенность в себе — проблема древняя

(Текст из открытого банка ФИПИ)

Неуверенность в себе — проблема древняя, однако в наше время она привлекает повышенное внимание. А проблема в том, что всё чаще люди зависят от мнения окружающих, от их оценки своей внешности, поступков, образа мыслей.

Человек, который слишком сильно зависит от чужого мнения, постоянно испытывает беспокойство. Ему кажется, что он выглядит не так, говорит не то, поступает неправильно. Такой человек не способен на самостоятельные решения, ему трудно сделать выбор, он боится проявить инициативу.

Как же побороть неуверенность в себе? Нужно развивать в себе чувство собственного достоинства, опираться на свои реальные успехи, учиться принимать решения и нести за них ответственность. Только так можно стать хозяином своей жизни.

Микротемы:
  1. В современном мире проблема неуверенности в себе обостряется из-за чрезмерной зависимости людей от мнения окружающих.
  2. Эта зависимость порождает постоянное беспокойство, неспособность принимать решения и страх проявлять инициативу.
  3. Бороться с неуверенностью нужно через развитие самоуважения, опору на собственные достижения и умение принимать ответственные решения.

Что значит быть культурным человеком?

(Текст из открытого банка ФИПИ)

Что значит быть культурным человеком? Культурным можно считать человека образованного, воспитанного, ответственного. Он уважает себя и окружающих, отличается порядочностью и тактичностью.

Культурный человек также обязан быть вежливым и доброжелательным. Вежливость как проявление уважения к людям складывается из многих мелочей: умения внимательно слушать, не перебивать, уступать место, помогать более слабому.

Культурный человек – это ещё и человек, соблюдающий основные нормы поведения в обществе, следующий правилам этикета. Однако одного лишь следования правилам недостаточно. Истинная культура поведения рождается в сердце человека и проявляется в его искреннем желании делать добро.

Микротемы:
  1. Культурный человек – это образованный, воспитанный и ответственный человек, который уважает себя и других.
  2. Важными чертами культурного человека являются вежливость и доброжелательность, проявляющиеся в конкретных мелочах повседневного поведения.
  3. Настоящая культура – это не только следование правилам этикета, но и внутреннее, искреннее стремление человека к добру.

Слово «мама» – особое слово

(Текст из открытого банка ФИПИ)

Слово «мама» – особое слово. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Его лепечет дитя в колыбели, с любовью произносит юноша и убелённый сединами старец.

На всех языках мира это святое слово звучит одинаково нежно и ласково. Место матери в нашей жизни исключительное. Мы всегда делимся с ней своей радостью, в трудную минуту зовём её и, став взрослыми, нуждаемся в её совете.

Чем больше наша любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь. Невозможно выразить словами всю благодарность за её самоотверженный труд, бессонные ночи у нашей постели и бесконечную тревогу за нас. Мы должны беречь матерей, дарить им покой и счастье.

Микротемы:
  1. Слово «мама» – особое, первое и самое важное в жизни человека, сопровождающее его от детства до старости.
  2. Мать занимает исключительное место в жизни, будучи самым близким человеком, с которым делятся радостью и к которому обращаются за помощью.
  3. Любовь и благодарность к матери делают жизнь светлее, поэтому мы обязаны беречь её, дарить ей заботу и счастье.
Фрагмент для сжатия (1-е предложение 2-го абзаца): "На всех языках мира это святое слово звучит одинаково нежно и ласково."
Пример сжатия (приём исключения): "На всех языках оно звучит нежно и ласково."

Есть ценности, которые изменяются, теряются

(Текст из открытого банка ФИПИ)

Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают, становясь пылью времени. Но как бы ни менялось общество, на все времена, на все тысячелетия человеческой цивилизации остаются вечные, непреходящие ценности. Их очень немного. Но среди этих немногих есть одно, самое главное – семья.

Именно семья приобщает человека к культуре, знакомит с основными правилами поведения, даёт первые уроки нравственности. Семья – это особый мир, в котором царят любовь и взаимопонимание. Здесь человек учится ответственности, заботе о ближнем.

Если человек не прошёл в семье школу душевной теплоты, вся дальнейшая жизнь его будет ущербной. Без этой школы невозможно стать хорошим гражданином, настоящим профессионалом, любящим супругом или родителем.

Микротемы:
  1. Среди немногих вечных человеческих ценностей, не зависящих от времени, самое главное место занимает семья.
  2. Семья является основой для приобщения человека к культуре, правилам поведения и нравственным принципам, здесь человек учится любви и ответственности.
  3. Без «школы» семьи, где формируется душевная теплота, жизнь человека становится неполноценной, а становление его как личности – невозможным.

Многие думают, что быть искренним

(Текст из открытого банка ФИПИ)

Многие думают, что быть искренним – значит открыто и прямо говорить то, что думаешь, делать всё, что хочется. Но такое поведение часто является просто бестактностью и невоспитанностью.

Искренний человек – это тот, кто умеет быть самим собой, оставаться честным в любой ситуации, но при этом учитывает чувства окружающих. Его искренность не ранит, а, наоборот, помогает и поддерживает.

Искренность должна быть мудрой и деликатной. Она не допускает лжи и притворства, но требует от человека такта, умения чувствовать состояние другого человека. Только тогда искренность становится настоящей добродетелью.

Микротемы:
  1. Искренность – это не грубая прямота и не бестактное следование своим желаниям, как думают некоторые.
  2. Настоящий искренний человек честен, остаётся самим собой, но при этом внимателен к чувствам других людей и не ранит их.
  3. Идеальная искренность сочетает правдивость с мудростью, деликатностью и тактом, что делает её настоящей добродетелью.

Каждый человек ищет место в жизни

(По М.С. Крюковой)

Каждый человек ищет место в жизни, старается утвердить своё «я». Но как он это делает, какими путями идёт к своей цели? Нравственные ориентиры, которыми он руководствуется, – вот что главное.

Одни понимают своё предназначение как достижение материального благополучия, карьерный рост любой ценой. Другие стремятся к творчеству, к самовыражению, к служению обществу. Разные цели – разные и жизненные пути.

Пройдут годы, и станет ясно, кто правильно выбрал дорогу. Жизнь покажет, насколько был прав человек в своём выборе. Главное – оставаться честным перед самим собой и не терять нравственную основу, на которой строится человеческая личность.

Микротемы:
  1. Поиск своего места в жизни – это процесс самоутверждения, главное в котором – нравственные ориентиры человека.
  2. Люди выбирают разные пути: одни – материальный успех, другие – творчество и служение, что определяет их жизненные цели.
  3. Со временем жизнь покажет правильность выбора, поэтому важно оставаться честным с собой и не терять нравственную основу.

Чтобы оценить доброту и понять её значение

(По И.А. Ильину)

Чтобы оценить доброту и понять её значение, надо непременно самому испытать её. Надо воспринять луч чужой доброты и пожить в нём, почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем.

Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар. Кто не испытывал её, кто не был обласкан ею, тот не поймёт, что это такое. Человек, забывший о добре, становится чёрствым, равнодушным.

По-настоящему добрый человек способен на сострадание и сочувствие. Он не пройдёт мимо чужой беды, всегда постарается помочь. И это не слабость, а великая сила, которая делает мир светлее и человечнее.

Микротемы:
  1. Понять истинную ценность доброты можно, только лично испытав её на себе, почувствовав её свет.
  2. Доброта – это бескорыстный дар, а не долг; тот, кто не знал её, становится черствым и неспособен оценить это чувство.
  3. Настоящая доброта проявляется в сострадании и готовности помочь, это сила, которая преображает человека и мир вокруг.

У каждого из нас когда-то были любимые игрушки

(Текст из открытого банка ФИПИ)

У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека связаны с ними светлые и нежные воспоминания, которые он бережно хранит в своём сердце.

Игрушка – это не просто забава. Это ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить и укрепить в нём положительные качества, сделать его психику здоровой, воспитать правильное отношение к окружающему миру, нужны «умные», добрые игрушки.

В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают такого внимания, как виртуальные. Но, несмотря на все новейшие разработки, такие как роботы и планшеты, обычная плюшевая зверушка остаётся непревзойдённой и уникальной. Она развивает то, что никогда не разовьёт компьютер – тёплое, живое общение.

Микротемы:
  1. У каждого человека остаются тёплые воспоминания о любимых игрушках детства.
  2. Игрушка – важный инструмент воспитания, формирующий личность; для этого ей нужно быть доброй и «умной».
  3. В современном цифровом мире традиционная игрушка не теряет ценности, так как учит живому, эмоциональному общению.
Фрагмент для сжатия (часть 3-го абзаца): "Но, несмотря на все новейшие разработки, такие как роботы и планшеты, обычная плюшевая зверушка остаётся непревзойдённой и уникальной."
Пример сжатия (приём обобщения): "Но, несмотря на новые технологии, простая игрушка остаётся уникальной."

Времена меняются, приходят новые поколения

(По Е. Семибратовой)

Времена меняются, приходят новые поколения, у которых, казалось бы, всё не так, как у прежних: вкусы, поведение, цели. Но трудные личные вопросы остаются неизменными. Какую профессию выбрать? Кому можно верить? Как отличить настоящую любовь от ложной?

На эти и другие вопросы не найти ответов в учебнике. Жизнь сама подсказывает их, и именно художественная литература обладает способностью знакомить с жизненным опытом предыдущих поколений. Она становится своего рода ориентиром, помощником.

Книги дают возможность пожить тысячу жизней, прочувствовать то, что сам, может быть, никогда не испытаешь. Они расширяют границы внутреннего мира, заставляют задуматься и стать мудрее, не совершая собственных ошибок. В этом их вечная ценность.

Микротемы:
  1. Несмотря на смену поколений и внешних обстоятельств, вечными остаются сложные вопросы о выборе пути, доверии и любви.
  2. Найти ответы на эти вопросы помогает художественная литература, передающая жизненный опыт прошлых поколений.
  3. Книги позволяют пережить чужой опыт, расширить свой внутренний мир и стать мудрее, избегая собственных ошибок.

Я вспоминаю сотни ответов мальчишек на вопрос

(По В.А. Сухомлинскому)

Я вспоминаю сотни ответов мальчишек на вопрос, каким человеком они хотят стать. Сильным, смелым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал – добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими ценностями, как мужество и храбрость?

Но без доброты невозможна душевная красота человека. Добрые чувства должны уходить корнями в детство. Если они не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь позже, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин.

Воспитание добрых чувств – это ежедневный труд. И в этом труде большое значение имеет пример взрослых, особенно родителей. Доброта, честность, сердечность – это те качества, которые нужно взращивать в ребёнке с самого раннего детства.

Микротемы:
  1. Дети, перечисляя желаемые качества, часто забывают о доброте, хотя она – основа душевной красоты человека.
  2. Добрые чувства и нравственные основы закладываются именно в детстве, позже их воспитать практически невозможно.
  3. Воспитание доброты – это ежедневный труд, в котором решающую роль играет личный пример родителей и близких взрослых.

Самая большая ценность народа – его язык

(По Д.С. Лихачёву)

Самая большая ценность народа – его язык. Язык, на котором он пишет, говорит, думает. Вся сознательная жизнь людей проходит через родной язык. Мысли, чувства, переживания – всё оформляется языком.

Но язык – это не только средство общения. Это ещё и сокровищница памяти, история народа. В языке запечатлены все ступени его духовного развития. Изучая язык, мы изучаем историю, культуру, менталитет создавшего его народа.

Бережное отношение к родному языку – это признак высокой культуры человека и целого общества. Засорять речь грубыми словами, жаргонизмами, неоправданными заимствованиями – значит проявлять неуважение не только к языку, но и к самому себе, к своему народу.

Микротемы:
  1. Язык – величайшая ценность народа, средство выражения мыслей и чувств, через которое проходит вся сознательная жизнь.
  2. Язык – это хранитель исторической памяти и духовного опыта народа, изучение языка есть изучение его культуры.
  3. Бережное отношение к чистоте языка – признак высокой культуры человека и уважения к своей национальной идентичности.
Фрагмент для сжатия (1-е предложение): "Самая большая ценность народа – его язык. Язык, на котором он пишет, говорит, думает."
Пример сжатия (приём упрощения): "Язык, на котором народ говорит и думает, – его величайшая ценность."

И ещё 15 текстов доступны для практики: "Выбор жизненного пути", "Язык как духовное наследие", "Экология и ответственность", "Цифровая этика", "Роль учителя", "Важность чтения", "Сила доброты", "Ценность времени", "Уважение к старшим", "Любовь к родине", "Значение семьи", "Спорт и здоровье", "Искусство в жизни человека", "Научный прогресс", "Мечта и цель".

Каждый текст снабжён микротемами и примерами сжатия для эффективной подготовки.

🔄

Пошаговый алгоритм работы на экзамене (90 минут)

Чёткий план действий поможет избежать паники и эффективно использовать время. Разделим процесс на четыре ключевых этапа.

Этап Конкретные действия Результат этапа Время
1. Первое прослушивание Сосредоточиться на понимании общей темы и выделении ТРЁХ основных мыслей (микротем). Записать в черновик ключевые слова для каждой. Черновик с тремя пунктами плана (тезисами микротем). ~3 мин + 3 мин на осмысление
2. Второе прослушивание Проверить и дополнить план. Обратить внимание на имена, даты, причинно-следственные связи. Записать яркие детали, которые можно будет обобщить. Уточнённый и детализированный план из 3-х пунктов. ~3 мин + 5 мин на дополнение
3. Написание и сжатие Писать текст строго по плану, абзац за абзацем. Сразу применять приёмы сжатия: удалять примеры, обобщать, упрощать конструкции. Следить за связками между предложениями. Полный черновой вариант изложения (3 абзаца, ~90-100 слов). ~50-60 мин
4. Проверка и чистовик 1) Пересчитать слова (≥70). 2) Проверить, все ли микротемы отражены. 3) Убедиться в наличии приёмов сжатия. 4) Исправить речевые и грамматические ошибки. 5) Аккуратно переписать в бланк. Чистовой вариант, готовый к сдаче. ~15-20 мин

⛔ Критические ошибки на каждом этапе:

  • На 1-м этапе: Попытка записать всё дословно — потеря сути.
  • На 2-м этапе: Не уточнить непонятые моменты — фактические ошибки.
  • На 3-м этапе: Отойти от плана — потеря микротемы, нарушение логики.
  • На 4-м этапе: Сэкономить время на проверке — незамеченные ошибки.

Чек-лист самопроверки изложения перед сдачей

Перед переписыванием в чистовик пройдитесь по этому списку. Каждый пункт — это потенциально спасённый балл.

  • Объём текста составляет не менее 70 слов (идеально 80-100).
  • В работе чётко выделены ТРИ абзаца (соответствуют трём микротемам).
  • Я могу указать, какая микротема раскрыта в каждом абзаце (проверка ИК1).
  • Я применил(а) хотя бы два разных приёма сжатия (например, исключил(а) примеры и обобщил(а) однородные члены) — проверка ИК2.
  • Текст читается легко, мысли переходят от одной к другой логично (есть связки: поэтому, однако, значит, например).
  • Я не добавил(а) от себя фактов, оценок или выводов, которых не было в исходном тексте.
  • Я проверил(а) грамотность: нет грубых орфографических и пунктуационных ошибок, особенно в конце предложений.
  • Почерк разборчивый, нет помарок, которые могут быть истолкованы как ошибка.

Совет: Мысленно представьте, что проверяете не свою, а чужую работу. Это помогает быть более объективным.

Хотите отработать изложение до автоматизма с экспертами?

Теория — это основа, но без практики сложно добиться уверенности на экзамене. Мы сотрудничаем с лучшими образовательными платформами, где вас научат не бояться аудирования, мгновенно выделять микротемы и виртуозно сжимать текст.

* Выбирайте формат, который подходит именно вам: групповые вебинары, индивидуальные уроки или самостоятельные тренажёры.