Структура ОГЭ по обществознанию 2026
Экзаменационная работа в 2026 году состоит из 24 заданий, выполняемых за 180 минут (3 часа). Работа проверяет знания из шести тематических блоков и включает задания как с кратким, так и с развёрнутым ответом.
| Часть / Тип заданий | Номера | Формат ответа | Макс. балл | Что проверяет |
|---|---|---|---|---|
| Часть 1. Задания с кратким ответом (№2–20) | ||||
| Задания на выбор ответа | 2-4, 7-11, 13-14, 16-18 | Цифра | 1 балл | Базовые знания терминов, понятий, фактов. |
| Задания на множественный выбор | 1, 15, 19 | Последовательность цифр | 2 балла | Умение анализировать, сравнивать, классифицировать. |
| Задание с кратким ответом | 20 | Слово/словосочетание | 1 балл | Знание ключевых терминов и понятий. |
| Часть 2. Задания с развёрнутым ответом (№1, 5, 6, 12, 21–24) | ||||
| Раскрытие смысла понятия | 1 | Развернутый | 2 балла | Умение объяснять смысл обществоведческих понятий. |
| Анализ ситуации, объяснение | 5, 6 | Развернутый | 3 и 2 балла | Применение знаний для анализа конкретных ситуаций. |
| Анализ статистики (диаграмма/таблица) | 12 | Развернутый | 4 балла | Умение анализировать социологические данные, находить сходства и различия. |
| Работа с текстом (составление плана) | 21 | Развернутый | 2 балла | Умение выделять главное, структурировать информацию. |
| Работа с текстом (поиск информации) | 22 | Развернутый | 2 балла | Навыки внимательного чтения и извлечения данных. |
| Работа с текстом (примеры) | 23 | Развернутый | 3 балла | Умение иллюстрировать теоретические положения. |
| Эссе-рассуждение (аргументация) | 24 | Развернутый | 2 балла | Навыки критического мышления, аргументации, письменной речи. |
| Максимальный первичный балл за работу в 2026 году | 37 баллов | |||
🎯 Для поступления в профильный социально-гуманитарный класс рекомендуется набрать не менее 29 баллов.
6 тематических блоков (модулей) ОГЭ по обществознанию
Содержание экзамена охватывает всю программу 8-9 классов и строго структурировано. Успех зависит от равномерного изучения всех блоков.
👤 Человек и общество
Биосоциальная природа человека, глобализация, виды знаний, культура, образование, мораль. Типичные задания: 2-4. Ключевые термины: мировоззрение, гуманизм, патриотизм.
💸 Экономика
Рынок, спрос и предложение, бизнес, налоги, бюджет, финансовая грамотность. Особое внимание: заданию 6 и функциям Центрального банка.
🏛️ Социальная сфера
Семья, социальные группы и статусы, стратификация, молодёжь. Сложность: анализ социологических данных в задании 12.
⚖️ Сфера политики и социального управления
Государство, формы правления, разделение властей, выборы, гражданство. Обязательно знать: основы конституционного строя РФ.
⚖️ Право
Система права, Конституция РФ, права и обязанности граждан, права ребёнка, юридическая ответственность. Ключ к успеху: умение читать правовые нормы.
🎭 Сфера духовной культуры
Наука, религия, искусство, мораль, ценности. Часто пересекается с блоком «Человек и общество». Проверяется в заданиях на анализ и в текстах 2-й части.
Анализ статистики (задание №12) — 4 балла
Это самое «дорогое» задание первой части, которое часто вызывает сложности. Нужно проанализировать диаграмму, график или таблицу с результатами социологического опроса.
🔄 Четкий алгоритм выполнения:
- Изучите легенду: Что изображено? (вопрос опроса, группы респондентов, единицы измерения — % или чел.)
- Найдите сходство: Какой ответ/позиция является общей или наименее популярной для всех групп? (Например: «И те, и другие редко выбирают вариант С»).
- Найдите различие: По какому пункту мнения групп расходятся наиболее сильно? Укажите цифры (Например: «Среди группы А вариант Б популярнее на 20%»).
- Сформулируйте предположение: Почему могло возникнуть это сходство/различие? Объясните, опираясь на социальные признаки групп (образование, возраст, род занятий).
⚠️ Типичная ошибка: Выводы должны быть строго на основе данных графика («вариант А выбрали 40%»), а предположения — это ваша логическая интерпретация этих данных («это может быть связано с тем, что...»). Не путайте эти части ответа!
Эссе-рассуждение (задание №24) — 2 балла
В последнем задании экзамена вам нужно выразить свое мнение по одной из тем, связанных с текстом второй части, и аргументировать его.
1 Раскрытие смысла
Правильно понять и сформулировать, в чем заключается проблема или основной тезис высказывания/ситуации. Пример: «Автор поднимает проблему влияния социальных сетей на формирование личности подростка».
2 Теоретическое обоснование
Использовать 2-3 обществоведческих термина или понятия (социальный институт, социализация, ценности) для пояснения своей позиции с кратким определением.
3 Фактические примеры
Привести два аргумента: один — из прочитанного текста («В тексте указано, что…»), второй — из общественной жизни, истории или личного опыта (не из текста!).
4 Вывод
Кратко подвести итог, подтвердив первоначальный тезис. Избегайте пространных рассуждений и цитирования больших отрывков текста. Используйте перефразирование.
🎯 Универсальная структура эссе (шаблон):
1. Вступление (1-2 предложения): «Автор текста поднимает проблему важности [основная тема]. Я согласен/не согласен с тем, что...»
2. Теоретическая аргументация (2-3 предложения): «С точки зрения обществознания, это можно пояснить через понятия [термин 1] и [термин 2]. Например, [краткое пояснение]».
3. Фактическая аргументация (2-3 предложения): «Во-первых, в тексте говорится, что... (аргумент из текста). Во-вторых, в современной жизни мы видим, что... (аргумент извне)».
4. Вывод (1 предложение): «Таким образом, [кратко повторить главную мысль]».
📝 Критерии оценивания (максимум 2 балла):
Если оба примера взяты только из текста или только извне, балл за аргументацию не ставится.
Алгоритм работы с текстом (задания 21-24)
Вторая часть — это ваш шанс показать умение мыслить и рассуждать. Все 4 задания связаны с одним неадаптированным текстом (обществоведческим или правовым).
Составьте план
Внимательно прочитайте текст, выделите его основные смысловые части. Каждый пункт плана должен отражать законченную мысль. Идеальный план содержит 4-5 пунктов.
Найдите ответы в тексте
Вопросы сформулированы так, что ответы на них содержатся прямо в текстах. Не интерпретируйте, а цитируйте или близко пересказывайте соответствующие абзацы.
Приведите примеры
Вам нужно проиллюстрировать определённые положения текста. Используйте знания курса, исторические факты, современные события из СМИ или (с осторожностью) личный опыт.
Напишите аргументированный ответ (эссе)
Сформулируйте своё отношение к проблеме текста. Используйте универсальную структуру, приведённую выше. Помните про критерии оценивания.
Тест на определение уровня подготовки к ОГЭ по обществознанию
Ответьте на 8 вопросов по формату и темам ОГЭ, чтобы определить свой текущий уровень и получить индивидуальные рекомендации по подготовке.