Структура КИМ ОГЭ по литературе в 2026 году (по данным ФИПИ)
Экзамен по литературе — это испытание, которое проверяет не только знание произведений школьной программы, но и умение глубоко анализировать текст, сопоставлять разные художественные миры и грамотно выражать свои мысли в письменной форме. В отличие от других ОГЭ, здесь нет заданий с кратким ответом — каждый ответ требует развёрнутого рассуждения.
Время выполнения: 3 часа 55 минут (235 минут). Разработчики рекомендуют тратить на первую часть (задания 1-4) не более 120 минут, остальное время — на написание сочинения.
Разрешенные материалы: На экзамене предоставляются полные тексты художественных произведений и сборники лирики, а также разрешено пользоваться орфографическим словарём. Тексты лежат на отдельных столах, чтобы у экзаменуемого не было доступа к критическим статьям и комментариям.
| Часть работы | Номера заданий | Содержание и тип заданий | Объём ответа | Максимальный балл |
|---|---|---|---|---|
| Часть 1. Анализ литературного произведения (проза и поэзия) | ||||
| Задания 1.1/1.2 | 1.1 или 1.2 | Анализ фрагмента эпического, драматического или лиро-эпического произведения. Выбор одного из двух вопросов (чаще один — о содержании, второй — о форме). | 3-5 предложений | 5 баллов |
| Пример: «Как в данном фрагменте раскрывается характер главного героя?» или «Какую роль играет пейзаж в этом эпизоде?» | ||||
| Задания 2.1/2.2 | 2.1 или 2.2 | Анализ самостоятельно выбранного фрагмента из того же произведения. Требуется построить рассуждение, опираясь на анализ выбранного отрывка. | 3-5 предложений | 5 баллов |
| Пример: «В каком ещё эпизоде произведения тема [X] раскрывается особенно ярко?» | ||||
| Задания 3.1/3.2 | 3.1 или 3.2 | Анализ лирического произведения (стихотворение, баллада, басня). Выбор одного из двух вопросов. | 3-5 предложений | 5 баллов |
| Пример: «Каким настроением проникнуто стихотворение?» или «Как различные средства художественной выразительности помогают раскрыть идею?» | ||||
| Задание 4 | 4 | Сопоставление предложенного лирического произведения с другим текстом. Нужно найти основания для сравнения, провести сравнительный анализ и сделать выводы. | 5-8 предложений | 7 баллов |
| Пример: «Сопоставьте два стихотворения о природе. В чём их сходство и различие?» | ||||
| Итого за Часть 1: | 22 балла | |||
| Часть 2. Сочинение на литературную тему | ||||
| Задание 5 | 5.1–5.5 (на выбор) | Написание сочинения на одну из пяти предложенных тем. Темы формулируются по произведениям, не затронутым в первой части. Требуется аргументация с опорой на текст. | Не менее 150 слов | 17 баллов |
| Пример тем: «Тема чести и бесчестия в русской литературе», «Образ города в произведениях [писателя]». | ||||
| Итого за Часть 2: | 17 баллов | |||
| ВСЕГО ЗА ЭКЗАМЕН: | 39 баллов | |||
Важно: В каждом комплекте (1.1/1.2, 2.1/2.2, 3.1/3.2) нужно выбрать только ОДИН вариант задания для выполнения. Выполнение обоих вариантов одного задания не оценивается.
Часть 1: как анализировать текст и успешно сопоставлять произведения
Первая часть экзамена — это фундамент вашей оценки. Здесь проверяется самое важное: умение «читать» текст, видеть за словами авторский замысел и уметь об этом говорить. За четыре задания можно получить 22 из 39 баллов.
Анализ фрагмента
Ключ к успеху — не пересказ, а анализ. Отвечайте точно на вопрос, каждый тезис подтверждайте цитатой или отсылкой к тексту. Избегайте пространных вступлений.
Работа с контекстом
Выбирая эпизод для задания 2, берите яркий, содержательный фрагмент, который вы хорошо помните. Чётко свяжите его с вопросом: «Этот эпизод показывает, что…».
Сопоставление
Самое сложное и «дорогое» задание части 1. Не просто перечислите сходства и различия, а найдите основание для сравнения (тема, образ, приём) и раскройте его на примерах из обоих текстов.
🎯 Алгоритм для задания 4 (сопоставление):
- Внимательно прочтите оба текста и формулировку задания. Что именно нужно сопоставить: тему, настроение, образ лирического героя, изобразительные средства?
- Определите общее основание для сравнения. Например: «Оба стихотворения посвящены теме дороги, но раскрывают её по-разному».
- Приведите по одному точному примеру из каждого текста. Это может быть цитата, описание образа или приёма. Пример: «В первом стихотворении бесконечность пути подчёркивается эпитетом „долгая дорога“, а во втором — метафорой „жизнь-путешествие“».
- Дайте пояснение к каждому примеру. Объясните, как именно этот пример работает на раскрытие темы или создание настроения.
- Сформулируйте вывод. Кратко резюмируйте, в чём заключается главное сходство и/или различие.
Запомните: Если по первому критерию (сопоставление) эксперт поставит 0 баллов, всё задание оценивается в 0 баллов, даже если остальное написано хорошо.
Сочинение (задание 5): 17 баллов за логику, аргументы и грамотность
Сочинение — кульминация экзамена, работа, которая требует максимальной собранности и умения структурировать свои мысли. В 2026 году за него можно получить 17 первичных баллов, и именно здесь происходят ключевые изменения.
Объём — строгое условие. Сочинение должно содержать не менее 150 слов. Если слов меньше, за всю работу автоматически ставится 0 баллов. Служебные слова (предлоги, союзы) тоже считаются. Рекомендуется писать 200-250 слов, чтобы раскрыть тему и не рисковать.
🔑 Критерии оценивания сочинения (задание 5):
| Критерий | Что проверяет | Макс. балл |
|---|---|---|
| К1 | Соответствие сочинению теме и её раскрытие | 2 |
| К2 | Привлечение текста произведения для аргументации | 3 |
| К3 | Опора на теоретико-литературные понятия | 2 |
| К4 | Композиционная цельность и логичность | 3 |
| К5 | Соблюдение речевых норм | 2 |
| К6 | Соблюдение орфографических норм | 1 |
| К7 | Соблюдение пунктуационных норм | 1 |
| К8 | Соблюдение грамматических норм | 1 |
| Итого | 17 |
*На основе данных ФИПИ и спецификаций 2026 года.
Обратите внимание: Это рекомендательная шкала. Окончательное решение по переводу баллов принимает каждый регион самостоятельно. Для поступления в профильный гуманитарный класс рекомендуется набрать не менее 27 баллов.
Ключевые изменения в ОГЭ по литературе в 2026 году
ФИПИ ежегодно вносит точечные корректировки в экзаменационную модель, чтобы сделать её более объективной и соответствующей школьной программе. В 2026 году изменения коснулись не только распределения баллов, но и системы оценивания.
⬆️ Увеличение баллов
Задания 1.1/1.2 и 3.1/3.2 теперь оцениваются не в 4, а в 5 баллов каждое. Это повышает значимость качественного анализа отдельного фрагмента.
⬇️ Снижение баллов
За сопоставление (задание 4) максимальный балл снижен с 8 до 7 баллов. Акцент смещается с объёма на качество и точность сравнения.
🔄 Перераспределение в сочинении
Максимальный балл за сочинение вырос с 16 до 17. При этом балл за раскрытие темы (К1) снижен с 3 до 2, но добавлен новый критерий «Фактологическая точность» (2 балла).
📝 Уточнение критериев
Для всех заданий с развёрнутым ответом уточнены формулировки критериев оценивания. В инструкции к заданиям появились пошаговые рекомендации по выполнению, которые стоит внимательно изучить.
🏫 Привязка к программе
В кодификаторе (списке произведений) теперь рядом с каждым произведением указан класс, в котором оно изучается. Это помогает выстроить логику повторения.
🎯 Новый акцент
Изменения подчёркивают важность фактической точности и глубины анализа вместо заучивания шаблонов. Теперь ценится вдумчивая работа с текстом, а не умение писать «обо всём понемногу».
Тест на уровень подготовки к ОГЭ по литературе
Пройдите этот тест, чтобы оценить свои знания по литературе и понять, на какие темы стоит обратить особое внимание при подготовке к экзамену. Вопросы охватывают ключевые произведения и литературоведческие понятия.