Структура КИМ ОГЭ по литературе в 2026 году
ОГЭ по литературе — это экзамен, состоящий только из письменных заданий с развернутым ответом. Вся работа делится на две части и включает анализ текста и сочинение. Время выполнения — 235 минут (почти 4 часа). На экзамене разрешено пользоваться полными текстами художественных произведений и сборниками лирики, а также орфографическим словарем .
| Номер и часть задания | Тип ответа и проверяемые умения | Максимальный балл | Рекомендуемое время | Пример формулировки |
|---|---|---|---|---|
| Часть 1. Анализ литературного произведения (фрагмент эпического/драматического ИЛИ лирического текста) | ||||
| Задание 1.1 (или 1.2) | Развернутый ответ на вопрос (3-5 предложений). Выбор одного из двух предложенных вопросов. | 5 | ~20 мин. | «Почему Червяков так настойчиво извиняется перед генералом Бризжаловым?» (по рассказу Чехова) |
| Задание 2.1 (или 2.2) | Развернутый ответ, требующий привлечения анализа текста/подбора эпизода. | 5 | ~25 мин. | «Можно ли обвинить генерала в смерти Червякова?» (по рассказу Чехова) |
| Задание 3.1 (или 3.2) | Развернутый ответ на вопрос, связанный с проблематикой или художественной формой. | 5 | ~25 мин. | «Сравните поведение генерала из рассказа Чехова с реакцией "значительного лица" из "Шинели" Гоголя» |
| Задание 4.1 (или 4.2) | Сопоставительный анализ двух стихотворений (или текстов). Ответ 5-8 предложений. | 7 | ~40 мин. | «Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева "Весенняя гроза" со стихотворением И.А. Бунина "Не пугай меня грозою..."» |
| Часть 2. Сочинение на одну из пяти предложенных тем | ||||
| Задание 5 (5.1–5.5) | Развернутое высказывание на литературную тему (сочинение). Объем — не менее 200 слов (при объеме менее 150 слов — 0 баллов). | 17 | ~120 мин. | «Как в повести А.С. Пушкина "Станционный смотритель" раскрывается тема "маленького человека"?» |
| ИТОГО за работу: | 39 баллов | 235 минут | 4 задания с развернутым ответом + 1 сочинение | |
⚠️ Важные особенности 2026 года:
Согласно актуальной информации, в критерии оценки сочинений (задание 5) добавлен новый параметр — «Фактологическая точность». Теперь за грубые фактические ошибки (искажение сюжета, имен героев, авторской позиции) будут строго снимать баллы. Также в кодификаторе рядом с произведением указан класс, в котором оно изучается, что помогает в подготовке.
Блок 1: Разбор ключевых заданий первой части
Первая часть направлена на проверку умения анализировать текст, выявлять авторскую позицию и проводить литературные параллели. Самым сложным по статистике считается задание 4 на сопоставление текстов.
Развернутый ответ
Главное — отвечать на вопрос прямо, аргументировать позицию текстом и избегать пересказа.
Сопоставительный анализ
Ключевое задание (7 баллов). Требует сравнения двух текстов по заданному параметру.
Общие для 1-4
Соответствие вопросу, логичность, отсутствие речевых/грамматических ошибок, привлечение текста.
Задание 4: алгоритм сопоставительного анализа (7 баллов)
🔍 Как выполнить сопоставление двух стихотворений (или текстов)
Вам даны два стихотворения (реже — два фрагмента прозы) и задание найти между ними сходство ИЛИ различие (или и то, и другое) по определенному параметру (тема, образ лирического героя, изобразительно-выразительные средства и т.д.).
📝 Пошаговый алгоритм решения:
- Внимательно прочитайте формулировку. Определите объект сравнения (что сравнивать: тему, героев, настроение?) и направление (сходство, различие, или и то, и другое).
- Выделите в каждом тексте ключевые черты по заданному параметру. Для примера выше: какими эпитетами, метафорами каждый поэт описывает грозу? Какие чувства она вызывает?
- Найдите точку сопоставления. Например: «У Тютчева гроза — источник восторга и обновления ("весенний, первый гром"), а у Бунина — символ тревоги и печали ("не пугай", "тоскливый")».
- Приведите по одному конкретному примеру из каждого текста (цитата или отсылка к строке).
- Дайте пояснение к примерам. Объясните, как именно пример демонстрирует сходство или различие.
- Сформулируйте вывод в 1-2 предложениях, обобщающий ваш анализ.
- Проверьте логику, объем (5-8 предложений) и грамотность.
Типичные ошибки в задании 4:
- Уход от формулировки. Если спрашивают про "различие", а вы пишете про "сходство".
- Отсутствие примеров. Без цитат или отсылок к конкретным строкам балл снижается.
- Подмена анализа пересказом. Не нужно пересказывать стихотворения, нужно их анализировать в контексте задания.
- Нарушение логики. Ответ должен быть структурирован: тезис → пример из первого текста → пример из второго → пояснение → вывод.
Блок 2: Полный чек-лист произведений для ОГЭ 2026
Успех на экзамене на 90% зависит от знания текстов. На экзамене можно пользоваться книгами, но без закладок и пометок. Умение быстро ориентироваться в тексте и точно помнить сюжет, имена героев, ключевые эпизоды критически важно. Ниже представлен список, составленный на основе кодификатора ФИПИ и открытого банка заданий.
📜 Древнерусская литература и литература XVIII века
🎭 Литература первой половины XIX века (Золотой век)
📖 Литература второй половины XIX – начала XX века
✒️ Литература XX века
Совет: Во время чтения ведите читательский дневник, где кратко фиксируйте автора, жанр, сюжет, главных героев, основные проблемы и ключевые цитаты. Это станет вашей личной шпаргалкой при повторении.
Блок 3: Сочинение (Задание 5) — 17 баллов. План и критерии
Сочинение — самая важная и высокобалльная часть экзамена (почти половина всех баллов). На него стоит отвести около 120 минут. Вам будет предложено 5 тем, из которых нужно выбрать одну. Темы охватывают разные произведения, не пересекаясь с текстами из первой части.
📝 Критерии оценивания сочинения (17 баллов)
Эксперты проверяют сочинение по девяти критериям, которые можно разделить на три блока:
1-3 Содержание (до 8 баллов)
Глубина раскрытия темы. Нужно выдвинуть 2-3 тезиса и аргументировать их примерами из текста. Не пересказывать, а анализировать!
4-6 Композиция и речь (до 6 баллов)
Логика и структура. Четкое вступление, основная часть с абзацами, заключение. Использование литературоведческих терминов.
7-9 Грамотность и факты (до 3 баллов)
Новый критерий 2026 — фактологическая точность. Нельзя искажать сюжет, имена героев, позицию автора. Допустимо ограниченное количество речевых и грамматических ошибок.
📝 Пошаговый алгоритм написания сочинения на ОГЭ:
- Внимательно выберите тему (5-7 минут). Прочтите все пять. Выберите ту, к произведению по которой вы помните детали сюжета, имена героев, можете привести точные примеры и цитаты.
- Составьте план (5 минут). Традиционная структура:
- Вступление (2-3 предложения). Обозначьте проблему/тему, назовите автора и произведение.
- Основная часть (3-4 абзаца). Каждый абзац = один тезис + аргумент (пример из текста) + пояснение (как пример подтверждает тезис).
- Заключение (2-3 предложения). Общий вывод, ответ на вопрос, поставленный в теме.
- Пишите по плану на черновик (70-80 минут). Сразу следите за абзацами. Каждый аргумент подкрепляйте примером (можно кратко пересказать эпизод или условно процитировать). Используйте 2-3 литературоведческих термина (например, «антитеза», «лирический герой», «гротеск»).
- Проверьте (15-20 минут). Перечитайте текст. Убедитесь, что:
- Есть ответ на вопрос темы.
- Нет фактических ошибок (правильные имена, последовательность событий).
- Соблюдена логика и абзацы.
- Объем не менее 200 слов (примерно 1,5-2 листа).
- Аккуратно перепишите на чистовик (10-15 минут). Соблюдайте поля и разборчивость почерка.
- Почему рассказ А.П. Чехова называется «Смерть чиновника»?
- В чём видит А.С. Пушкин предназначение истинного поэта? (На примере не менее двух стихотворений по выбору.)
- Как в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» раскрывается тема «маленького человека»?
- Каким предстаёт губернский город в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»?
- Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
Проверь себя: тест на знание литературоведческих терминов
Использование литературоведческих терминов в ответах — одно из важных требований ОГЭ. Проверьте, насколько хорошо вы ориентируетесь в основных понятиях.