Банк аргументов для сочинения ЕГЭ 2026

Аргумент 1: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Андрей Болконский убеждает Пьера Безухова в том, что исход битвы зависит не от диспозиции, а от того внутреннего духа, который живёт в каждом солдате. На Бородинском поле русские воины сражались с невиданной отвагой, потому что за их спинами была Москва — сердце России. Это единство перед лицом врага стало залогом нравственной победы.

Аргумент 2: В повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие…» пять молодых девушек-зенитчиц ценой своих жизней остановили немецких диверсантов. Рита Осянина, Женя Комелькова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак могли бы остаться в живых, но долг перед Родиной оказался сильнее страха. Их подвиг — высшее проявление стойкости и истинного патриотизма.

Аргумент 1: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Марья Болконская с ангельским терпением сносит суровый нрав отца. Княжна не ропщет на судьбу, её любовь к старому князю лишена эгоизма. Эта тихая, жертвенная нежность — проявление истинной душевной красоты, которая выше внешнего блеска.

Аргумент 2: В рассказе А.И. Куприна «Куст сирени» Вера Алмазова не упрекает мужа за неудачу, а мгновенно находит выход. Она закладывает свои украшения, чтобы нанять садовника, и её самоотверженность спасает карьеру Николая. Нежность Веры проявляется в действии, в готовности разделить любую беду.

Аргумент 1: В романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв остаётся верен присяге даже перед лицом смерти. «Я присягал государыне императрице: тебе служить не могу» — эти слова характеризуют его как человека чести. Швабрин же, напротив, легко переходит на сторону бунтовщиков, теряя не только честь, но и собственное достоинство.

Аргумент 2: В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» Остап до последней минуты жизни остаётся верен товариществу и родине. Его казнь становится торжеством несломленного духа. Андрий же ради любви к полячке предаёт отца, брата и отчизну, что приводит его к бесславной гибели от рук Тараса. Честь и бесчестие — выбор, который определяет судьбу.

Аргумент 1: В романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Маргарита принимает интересы возлюбленного как свои. Она переписывает главы романа, делит с Мастером его тревоги, а ради его спасения идёт на сделку с дьяволом. Любовь для неё — это служение и жертва, что и становится главной движущей силой сюжета.

Аргумент 2: В повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет» мелкий чиновник Желтков любит княгиню Веру Шеину безнадёжно и возвышенно. Его чувство лишено пошлости, это дар, за который он благодарен судьбе. Ради спокойствия любимой он добровольно уходит из жизни, доказывая, что истинная любовь сильнее смерти.

Аргумент 1: В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников долгое время считает свою теорию о «тварях дрожащих» и «право имеющих» верной. Лишь любовь Сони Мармеладовой и страдания, причинённые близким, приводят его к покаянию. Путь к очищению оказывается долгим и мучительным, но только через раскаяние герой обретает надежду на новую жизнь.

Аргумент 2: В повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» Дуня поздно осознаёт свою вину перед отцом. Уехав с ротмистром Минским, она не думает о том, какую боль причиняет Самсону Вырину. Приехав на могилу отца, Дуня горько раскаивается, но время упущено. Раскаяние пришло слишком поздно, чтобы что-то изменить.

Аргумент 1: В рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» главный герой всю жизнь посвятил накоплению богатства, полагая, что в этом и есть счастье. Но смерть настигает его внезапно, и выясняется, что жизнь прожита зря: не осталось ни доброй памяти, ни настоящих чувств. Бунин показывает призрачность ложных целей.

Аргумент 2: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова обретает подлинный смысл в семье, в любви к мужу и детям. Пройдя через увлечения и потери, она понимает, что истинное предназначение женщины — не в светской суете, а в служении близким. Этот путь делает её по-настоящему счастливой.

Аргумент 1: В «Письмах о добром и прекрасном» Д.С. Лихачёв утверждает, что книга воспитывает личность лучше любого другого средства. Именно литература учит мыслить, формирует внутренний мир человека, делает его интеллигентным. Лихачёв призывает читать вдумчиво, потому что за каждой книгой стоит жизнь и опыт автора.

Аргумент 2: В романе Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» показано общество, в котором книги уничтожены. На первый взгляд, люди счастливы, но это счастье бездуховно. Отсутствие литературы лишает их способности думать, анализировать, сопереживать. Брэдбери предупреждает: уничтожение книг ведёт к деградации человечества.

Аргумент 1: В романе И.А. Гончарова «Обломов» главный герой вырос в атмосфере чрезмерной опеки. В детстве Илья Ильич был любознательным, но постоянная забота родителей и нянек убила в нём стремление к деятельности. В результате он вырос апатичным, неспособным к труду человеком. Воспитание в Обломовке определило всю его дальнейшую судьбу.

Аргумент 2: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» семья Ростовых — пример гармоничного воспитания. Атмосфера любви, взаимопонимания и доверия сформировала в Наташе, Николае и Пете лучшие качества: доброту, искренность, благородство, патриотизм. Дети Ростовых выросли достойными людьми благодаря той душевной теплоте, что царила в их доме.

Аргумент 1: В повести Б.Л. Васильева «Летят мои кони…» смоленский доктор Янсон — пример бескорыстного служения людям. Он спешит на помощь к больным в любую погоду, не требуя благодарности. Его профессионализм и отзывчивость снискали любовь всех жителей города. Настоящий врач, по Васильеву, — это не просто специальность, а образ жизни.

Аргумент 2: В повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант» Пётр Попельский, несмотря на физический недуг, нашёл своё призвание в музыке. Пройдя через отчаяние и сомнения, он становится пианистом, способным своей игрой пробуждать в людях светлые чувства. Истинное мастерство помогло ему не только самореализоваться, но и обрести смысл жизни.

Аргумент 1: В повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие…» судьбы пяти девушек-зенитчиц трагичны. Каждая из них могла бы жить, любить, растить детей, но война оборвала их жизни. Рита Осянина, Женя Комелькова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак стали символом стойкости и жертвенности. Их подвиг — пример того, какой ценой досталась Победа.

Аргумент 2: В повести В. Быкова «Сотников» показаны две разные солдатские судьбы. Рыбак, пытаясь выжить, предаёт товарищей и становится полицаем. Сотников же, несмотря на жестокие пытки, сохраняет человеческое достоинство и принимает смерть. Выбор каждого из них — это выбор между жизнью и честью, между предательством и подвигом.

Аргумент 1: В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» Андрий, ослеплённый любовью к панночке, переходит на сторону врага. Его чувство эгоистично: он думает только о своём счастье, забывая об отце, брате и родине. Такая любовь-одержимость не может быть оправдана, и гибель Андрия от рук отца становится расплатой за предательство.

Аргумент 2: В романе П. Зюскинда «Парфюмер. История одного убийцы» Жан-Батист Гренуй не способен на подлинные чувства. Его цель — создать аромат, внушающий любовь. Ради этой маниакальной идеи он идёт на убийства. Гренуй — воплощение абсолютного эгоизма, для которого другие люди лишь материал для достижения цели.

Аргумент 1: В романе В.А. Каверина «Два капитана» Ромашов — подлый и мелочный человек. Он подслушивает и доносит на товарищей, собирает компромат на Николая Антоновича. Его предательства разрушают жизни окружающих. Ромашов — пример нравственного падения, когда личная выгода ставится выше дружбы и чести.

Аргумент 2: В повести В.Г. Распутина «Живи и помни» Андрей Гуськов дезертирует с фронта. Этот поступок становится роковым не только для него самого, но и для его жены Настёны. Вынужденная скрывать мужа, она живёт в постоянном страхе и позоре. Предательство Гуськова разрушает семью и толкает Настёну на самоубийство.

Аргумент 1: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Элен Курагина ослепительно красива, но за внешним блеском скрывается пустота, эгоизм и безнравственность. Её красота не спасает от духовного падения. Толстой показывает, что истинная ценность человека — в его душевных качествах, а не во внешности.

Аргумент 2: В романе В. Гюго «Собор Парижской Богоматери» Квазимодо — уродливый горбун, но его душа прекрасна. Он способен на глубокую, самоотверженную любовь, на сострадание и самопожертвование. Гюго утверждает: истинная красота — это красота души, которая не зависит от внешних недостатков.

Аргумент 1: В рассказе Ю.Я. Яковлева «Разбуженный соловьями» трудный мальчик Селюжёнок, услышав однажды ночью трель соловья, был потрясён красотой родной природы. Это пробудило в нём интерес к искусству — он записался в художественную школу. Природа помогла раскрыться его творческому потенциалу и изменила отношение окружающих к нему.

Аргумент 2: Любовь к родному краю вдохновляла художника А.Г. Венецианова на создание картин о жизни простых крестьян. «Жнецы», «Захарка», «Спящий пастушок» проникнуты искренностью и теплотой. Именно красота русской природы и быта побудила художника к творчеству, сделав его полотна бессмертными.

Аргумент 1: В романе И.А. Гончарова «Обломов» детство Ильи Ильича, проведённое в атмосфере любви и чрезмерной опеки, определило его судьбу. Уклад Обломовки, где не принято было трудиться, навсегда остался для героя идеалом. Детские впечатления сделали его апатичным и неспособным к реальной жизни.

Аргумент 2: В стихотворении «Мой путь» С.А. Есенин признаётся, что детские годы, проведённые среди природы родного села, сыграли решающую роль в его становлении как поэта. Впечатления детства стали главным источником его творчества, определили весь его жизненный путь.

Аргумент 1: Главная тема романа И.А. Гончарова «Обломов» — судьба человека, не сумевшего сделать правильный выбор. Отсутствие воли и интересов не позволило Илье Ильичу реализовать свои способности. Его жизненный путь — пример того, к чему приводит нежелание бороться и искать своё место в мире.

Аргумент 2: Из книги М. Мирского «Исцеляющий скальпелем. Академик Н.Н. Бурденко» мы узнаём, что будущий великий хирург сначала учился в духовной семинарии. Но, поняв своё истинное призвание, он поступил в университет и посвятил себя медицине. Правильный выбор профессии позволил ему стать известным учёным и спасти тысячи жизней.

Аргумент 1: В повести Г.Н. Троепольского «Белый Бим Чёрное ухо» рассказана трагическая история пса, который потерял хозяина. Бим отчаянно ищет его, сталкиваясь с жестокостью и равнодушием людей. Хозяин находит пса слишком поздно. Бим — символ настоящей, бескорыстной преданности, которая сильнее смерти.

Аргумент 2: В романе Эрика Найта «Лесси» колли, проданная другим людям из-за финансовых трудностей семьи, тоскует по прежним хозяевам. Она совершает невероятный побег и преодолевает сотни километров, чтобы вернуться домой. Лесси показывает, что верность для животного — не просто инстинкт, а осознанный выбор.

Аргумент 1: В повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант» Пётр Попельский благодаря упорному труду и помощи наставника преодолевает свой недуг и становится талантливым пианистом. Его мастерство — результат не только природного дара, но и колоссальной работы над собой.

Аргумент 2: В рассказе А.И. Куприна «Тапёр» мальчик Юрий Агазаров, музыкант-самоучка, поражает знаменитого пианиста Антона Рубинштейна своим талантом. Но за этим успехом стоит не только одарённость, но и огромный труд. История Юрия показывает, что настоящий талант всегда будет замечен.

Аргумент 1: В романе Б. Пастернака «Доктор Живаго» главный герой, ставший свидетелем революции и гражданской войны, отражает эти события в своих стихах. Сама жизнь становится главным вдохновителем его творчества. Только пережитое лично способно породить подлинные произведения искусства.

Аргумент 2: В романе Джека Лондона «Мартин Иден» главный герой — матрос, много лет занимавшийся тяжёлым физическим трудом. Его жизненный опыт, знакомство с разными странами и людьми стали основой его литературных произведений. Именно этот опыт помог простому матросу стать известным писателем.

Аргумент 1: В повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет» Вера Шеина, слушая сонату Бетховена, испытывает духовное очищение. Музыка помогает ей пережить потрясение, связанное с гибелью Желткова, и обрести внутреннюю гармонию. Звуки сонаты становятся для неё откровением о вечной любви.

Аргумент 2: В романе И.А. Гончарова «Обломов» Илья Ильич влюбляется в Ольгу Ильинскую, когда слышит её пение. Ария «Casta Diva» пробуждает в его душе чувства, которые он давно не испытывал. Музыка оказывается той силой, которая способна растопить лёд апатии и разбудить душу.

Аргумент 1: В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» описана сцена прощания Петра Гринёва с матерью. Авдотья Васильевна была подавлена, когда узнала, что сыну нужно надолго уезжать на службу. Прощаясь с Петром, женщина не смогла сдержать слёз, потому что для неё не могло быть ничего тяжелее расставания с сыном. Любовь Авдотьи Васильевны искренняя и необъятная.

Аргумент 2: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» графиня Ростова любит своих детей беззаветно. Её переживания за Николая, когда он проигрывает крупную сумму в карты, её забота о больном Пете — всё это проявления великой материнской любви, которая способна на всё ради счастья детей.

Аргумент 1: В очерке В.Г. Распутина «Вечное поле» писатель размышляет о поездке на место Куликовской битвы. Несмотря на то, что прошло более шестисот лет, память об этом сражении жива благодаря обелискам, воздвигнутым в честь предков, отстоявших Русь. Важно сохранять эту память для будущих поколений.

Аргумент 2: В повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие…» через много лет после войны Федот Васков и сын Риты Осяниной Альберт возвращаются на место гибели зенитчиц, чтобы установить могильную плиту и увековечить их подвиг. Это символизирует благодарность потомков и нерушимость памяти о павших.

Аргумент 1: В рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского» классный руководитель Лидия Михайловна — символ человеческой отзывчивости. Учительница помогла сельскому мальчику, который учился далеко от дома и жил впроголодь. Лидии Михайловне пришлось пойти против общепринятых правил, чтобы выручить ученика. Дополнительно занимаясь с мальчиком, учительница преподала ему не только уроки французского, но и уроки доброты и сочувствия.

Аргумент 2: В сказке-притче Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» старый Лис стал для главного героя учителем, рассказывающим о любви, дружбе, ответственности, верности. Он открыл принцу главную тайну мироздания: «главное глазами не увидишь – зорко только сердце». Так Лис преподал мальчику важный жизненный урок.

Аргумент 1: В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Соня Мармеладова — воплощение милосердия. Ради спасения своей семьи она идёт на панель, а затем, несмотря на все страдания, поддерживает Раскольникова, помогая ему встать на путь раскаяния. Соня проявляет сострадание даже к тем, кого общество считает падшими.

Аргумент 2: В рассказе А.И. Солженицына «Матрёнин двор» Матрёна — простая русская женщина, которая всегда готова прийти на помощь соседям. Она не отказывает никому в помощи, работает бесплатно, а её доброта и бескорыстие становятся примером настоящего милосердия. Даже после её смерти люди вспоминают о ней с теплотой.

Аргумент 1: В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» отношения Онегина и Ленского можно назвать дружбой, но она оказывается непрочной. Легкомысленная ссора приводит к дуэли и гибели Ленского. Пушкин показывает, как важно беречь дружбу и не поддаваться ложным амбициям.

Аргумент 2: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Андрей Болконский и Пьер Безухов — настоящие друзья. Они поддерживают друг друга в трудные минуты, делятся сокровенными мыслями, помогают советами. Их дружба основана на взаимном уважении, общности духовных поисков и искреннем желании добра.

Аргумент 1: В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Печорин глубоко одинок. Его ум, энергия, способности не находят применения в обществе. Он отталкивает от себя людей, и в итоге остаётся один, неспособный к искренним чувствам. Лермонтов показывает трагедию личности, обречённой на одиночество.

Аргумент 2: В рассказе А.П. Чехова «Тоска» старый извозчик Иона Потапов потерял сына. Его душа полна тоски, но ему не с кем поделиться своим горем. Он пытается рассказать о своей беде седокам, но все равнодушны. Иона вынужден излить душу лошади. Чехов подчёркивает трагизм одиночества человека среди людей.

Аргумент 1: В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников совершает убийство, но его совесть не даёт ему покоя. Он мучается, испытывает угрызения совести, что в конечном счёте приводит его к признанию. Достоевский показывает, что голос совести нельзя заглушить никакой теорией.

Аргумент 2: В романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина» главная героиня изменяет мужу, но не может жить в разладе с совестью. Чувство вины, муки ревности, разрыв с сыном — всё это терзает Анну. Толстой показывает, что нарушение нравственных законов неизбежно ведёт к трагедии.

Аргумент 1: В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» конфликт между Базаровым и братьями Кирсановыми отражает вечное противостояние поколений. Базаров отрицает авторитеты, традиции, в то время как старшее поколение отстаивает устои. Однако финал романа показывает, что без взаимопонимания и уважения невозможно построить гармоничные отношения.

Аргумент 2: В повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» отношения отца и дочери складываются трагически. Дуня, уехав с офицером, не думает о чувствах отца. Самсон Вырин умирает от тоски и одиночества. Пушкин показывает, как важно помнить о родителях и заботиться о них.

Аргумент 1: В рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов потерял на войне всю семью. Он прошёл через плен, унижения, потерю близких, но не сломался, сохранил человеческое достоинство. Война искалечила его судьбу, но не смогла убить в нём доброту и сострадание (он усыновляет сироту Ванюшку).

Аргумент 2: В повести В. Быкова «Альпийская баллада» рассказывается о трагической судьбе беглецов из концлагеря. Иван и Джулия, несмотря на ужасы войны, находят друг друга и испытывают светлое чувство любви. Но война не даёт им шанса на счастье — Иван погибает. Быков показывает, как война разрушает жизни, но и как люди сохраняют человечность в нечеловеческих условиях.

Аргумент 1: В повести В.П. Астафьева «Царь-рыба» браконьер Игнатьич пытается поймать огромного осётра, но сам попадает в ловушку. В момент смертельной опасности он осознаёт свою вину перед природой. Астафьев подчёркивает неразрывную связь человека и природы, предупреждает, что потребительское отношение к ней губительно для самого человека.

Аргумент 2: В романе Ч. Айтматова «Плаха» рассказывается о варварском уничтожении сайгаков ради плана мясозаготовок. Гибель животных становится нравственной катастрофой для людей, которые в этом участвуют. Айтматов показывает, что жестокость по отношению к природе неизбежно оборачивается жестокостью между людьми.

Аргумент 1: В статье А. Кнышева «О великий и могучий новый русский язык!» с иронией говорится о засилии заимствований. Речь политиков и журналистов становится нелепой, когда она перегружена иностранными словами. Кнышев уверен, что чрезмерное использование заимствований засоряет русский язык.

Аргумент 2: В рассказе В. Астафьева «Людочка» речь уголовников засорена жаргоном, что отражает деградацию общества. Астафьев связывает изменения в языке с падением уровня культуры. Язык — зеркало общества, и его огрубление говорит о нравственном неблагополучии.

Аргумент 1: В повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке» лётчик Алексей Мересьев, потеряв обе ноги, не сдаётся. Он учится ходить на протезах и возвращается в строй, продолжая сражаться. Пример Мересьева показывает, что сила духа способна преодолеть любые физические ограничения.

Аргумент 2: В романе В. Гюго «Отверженные» Жан Вальжан, пройдя через каторгу и унижения, становится мэром и благодетелем. Он не ожесточается, а сохраняет доброту и милосердие. Его жизненный путь — пример торжества духа над обстоятельствами.

Аргумент 1: В рассказе Л.Н. Толстого «Люцерн» писатель размышляет о том, как искусство (пение уличного певца) способно объединять людей, пробуждать в них лучшие чувства. Толстой утверждает, что истинное искусство несёт добро и свет.

Аргумент 2: В романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» искусство (портрет) становится отражением души героя. Дориан ведёт порочную жизнь, но его лицо на портрете стареет и уродствуется. Уайльд показывает, что искусство неразрывно связано с нравственностью.

Аргумент 1: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» князь Андрей перед смертью прощает Наташу, понимая, что его обида была эгоистична. Это прощение приносит ему душевный покой. Толстой показывает, что умение прощать освобождает душу.

Аргумент 2: В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Соня прощает Раскольникова, видя в нём не преступника, а заблудшего человека. Её прощение помогает Родиону встать на путь раскаяния. Достоевский подчёркивает очистительную силу прощения.

Аргумент 1: В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников должен понести наказание за убийство. Он осознаёт свою ответственность не только перед законом, но и перед собственной совестью. Только приняв наказание, он может начать новую жизнь.

Аргумент 2: В пьесе А.Н. Островского «Гроза» Катерина, изменив мужу, не может жить с этим грехом. Она публично кается, а затем бросается в Волгу. Островский показывает, что человек несёт ответственность за свои поступки перед Богом и людьми.

Аргумент 1: В рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» богатство и комфорт оказываются ложными ценностями. Герой всю жизнь копил деньги, но смерть показывает всю ничтожность его устремлений. Бунин призывает задуматься о подлинном смысле жизни.

Аргумент 2: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» светское общество с его интригами и ложью противопоставлено простой жизни Ростовых и Болконских, где ценятся любовь, дружба, честь. Толстой показывает, что истинные ценности — это семья, долг, патриотизм.

Аргумент 1: В романе А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» главный герой, простой зэк, сохраняет человеческое достоинство в нечеловеческих условиях лагеря. Он не ломается, не становится рабом системы. Солженицын показывает силу простого человека перед лицом тоталитарной машины.

Аргумент 2: В романе Е. Замятина «Мы» главный герой Д-503 пытается бороться с Единым Государством, но его мятеж подавлен. Замятин предупреждает об опасности полного подчинения личности государству, о том, что потеря свободы ведёт к деградации.

Аргумент 1: В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Печорин стремится к абсолютной свободе, но она оборачивается одиночеством и опустошённостью. Лермонтов показывает, что внутренняя свобода должна сочетаться с ответственностью.

Аргумент 2: В повести А.И. Солженицына «Матрёнин двор» Матрёна, будучи внешне несвободной (колхоз, бедность), внутренне абсолютно свободна. Она не зависит от чужого мнения, живёт по совести. Её пример показывает, что подлинная свобода — это свобода духа.

Аргумент 1: В романе В.Д. Дудинцева «Белые одежды» учёные-генетики борются с лженаукой, отстаивая истину. Несмотря на преследования, они продолжают исследования. Дудинцев показывает, что настоящая наука требует мужества и честности.

Аргумент 2: В романе М.А. Булгакова «Собачье сердце» профессор Преображенский проводит эксперимент по превращению собаки в человека, но результат оказывается чудовищным. Булгаков предупреждает о том, что наука не должна вмешиваться в природу безнравственно.

Аргумент 1: В романе А. Дюма «Три мушкетёра» девиз «Один за всех и все за одного» становится основой дружбы героев. Они всегда приходят на помощь друг другу, несмотря на опасность. Дюма воспевает взаимовыручку как высшую ценность.

Аргумент 2: В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» казаки-запорожцы живут по законам товарищества. В бою они поддерживают друг друга, и предательство считается самым страшным грехом. Гоголь показывает, что единство и взаимопомощь — залог силы.

Аргумент 1: В рассказе А.П. Чехова «Студент» главный герой осознаёт связь времён, понимает, что прошлое и настоящее неразрывны. Это осознание наполняет его жизнь смыслом. Чехов показывает, как важно ценить каждый миг и чувствовать свою причастность к вечности.

Аргумент 2: В романе И.А. Бунина «Жизнь Арсеньева» автор размышляет о быстротечности жизни, о воспоминаниях детства и юности. Бунин приходит к мысли, что каждый момент неповторим и ценен сам по себе.

Аргумент 1: В повести В. Кондратьева «Сашка» главный герой, оказавшись в плену у немцев, отказывается расстреливать пленного, несмотря на приказ. Он не может убить безоружного. Кондратьев показывает, что даже на войне человек должен оставаться человеком.

Аргумент 2: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Платон Каратаев, попав в плен к французам, сохраняет доброту и любовь к людям. Он согревает теплом окружающих, помогает выжить Пьеру. Толстой показывает, что истинная человечность не зависит от обстоятельств.

Аргумент 1: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» князь Андрей, раненый под Аустерлицем, видит высокое небо. Это зрелище переворачивает его душу, заставляет переосмыслить свои прежние кумиры (Наполеона). Толстой показывает очищающую силу природы.

Аргумент 2: В рассказе К.Г. Паустовского «Мещёрская сторона» писатель с любовью описывает среднерусскую природу. Он утверждает, что красота родных лесов и рек воспитывает в человеке чувство Родины, делает его душевно богаче.

Аргумент 1: В романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина» Левин мучительно ищет ответы на вопросы о жизни и смерти. Он разочаровывается в дворянской праздности, занимается хозяйством, и в конце концов находит утешение в вере. Толстой показывает, что путь к истине труден, но необходим.

Аргумент 2: В романе М. Горького «На дне» Лука пытается утешить обитателей ночлежки ложью во спасение. Но его истина не помогает им изменить жизнь. Горький ставит вопрос: нужна ли человеку горькая правда или утешительная ложь?

Аргумент 1: В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Соня Мармеладова жертвует собой ради семьи, а затем и ради Раскольникова, отправляясь за ним на каторгу. Её самопожертвование основано на глубокой любви и сострадании.

Аргумент 2: В повести М. Горького «Старуха Изергиль» Данко вырывает своё сердце, чтобы осветить путь людям и вывести их из леса. Он жертвует собой ради спасения других. Горький воспевает подвиг самопожертвования.

Аргумент 1: В рассказе А.П. Чехова «Тоска» равнодушие окружающих к горю извозчика Ионы подчёркивает нравственную глухоту людей. Чехов призывает быть чуткими к чужой боли.

Аргумент 2: В рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор» профессор Пирогов бескорыстно помогает бедной семье Мерцаловых, спасая их от гибели. Его отзывчивость и доброта становятся чудом. Куприн показывает, как важно не проходить мимо чужой беды.

Аргумент 1: В романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв остаётся верен присяге, несмотря на угрозу смерти. Швабрин же легко меняет убеждения. Пушкин показывает, что верность слову и долгу — основа личности.

Аргумент 2: В романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Мастер сжигает свой роман, но не отрекается от него. Он остаётся верен своему творчеству до конца. Булгаков показывает, что истинный творец не может предать своё детище.

Аргумент 1: В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» случайная встреча Печорина с Верой, его дуэль с Грушницким — всё это роковые стечения обстоятельств, которые влияют на его судьбу. Лермонтов показывает, что случай часто меняет жизнь.

Аргумент 2: В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» случайная встреча Раскольникова с Соней становится поворотным моментом в его судьбе, ведёт его к раскаянию. Достоевский подчёркивает роль Провидения.

Аргумент 1: В романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьер Безухов проходит сложный путь в поисках счастья. В конце он находит его в семье с Наташей, в простых радостях. Толстой утверждает, что счастье — в гармонии с собой и близкими.

Аргумент 2: В рассказе А.П. Чехова «Крыжовник» главный герой всю жизнь мечтает о собственном имении с крыжовником. Достигнув цели, он становится самодовольным и ограниченным. Чехов показывает, что счастье не может заключаться в материальном благополучии.

Аргумент 1: В повести Н.В. Гоголя «Невский проспект» художник Пискарёв живёт мечтой о прекрасной незнакомке, но сталкивается с пошлой реальностью. Мечта разбивается, и он гибнет. Гоголь предупреждает, что отрыв мечты от жизни опасен.

Аргумент 2: В романе А. Грина «Алые паруса» Ассоль верит в мечту о корабле с алыми парусами, и её мечта сбывается. Грин показывает, что вера в мечту способна преобразить жизнь, сделать её прекраснее.